Typologie
ECOLE
Construction du groupe scolaire d’Épinay-sur-Orge
Éducation
Epinay Sur Orge
Annee de livraison
2028
Maitre d'ouvrage
MAIRIE EPINAY SUR ORGE
Surface
3 266 m²
Ville / Département
EPINAY SUR ORGE (91)
Cout
8 500 000 €
Architecte(s) ou Maître(s) d’oeuvre
HESSAMFAR ET VERONS
Voir le siteContexte et enjeux
La commune d’Épinay-sur-Orge, dans l’Essonne (91), connaît une croissance démographique portée par la création de 785 nouveaux logements sur son territoire. Pour répondre aux besoins scolaires induits par ces nouvelles familles, la mairie programme la construction d’un groupe scolaire mixte sur l’emprise d’un ancien terrain de sport situé rue de la Division Leclerc. L’équipement de 3 266 m² réunira une école maternelle et une école élémentaire de six classes chacune (soit environ 360 élèves), un espace de restauration scolaire en liaison froide pour 250 rationnaires, et un accueil périscolaire. L’organisation fonctionnelle distingue clairement les pôles maternelle, élémentaire, administration et logistique, reliés par un « centre de vie » garant de la lisibilité des flux et de la sécurité des espaces.
Le projet s’inscrit dans une démarche environnementale ambitieuse : les exigences RE2020, la réduction des îlots de chaleur sur les espaces extérieurs de 2 490 m² (conçus en mode Oasis avec voies douces, stationnements végétalisés et plantations) et les prescriptions du règlement de Cœur d’Essonne en matière de gestion des eaux pluviales à la parcelle forment le cadre technique du projet. La maîtrise du confort d’été et de la qualité de l’air intérieur, en particulier pour les sections maternelles accueillant des très jeunes enfants, constitue un enjeu transversal structurant l’ensemble des choix de conception.
Notre mission
Odetec intervient en maîtrise d’œuvre technique pluridisciplinaire, en co-traitance avec l’agence HESSAMFAR & VERONS ARCHITECTES ASSOCIÉS (mandataire), dans le cadre d’un concours de maîtrise d’œuvre en deux phases. La mission couvre l’ensemble des lots techniques, incluant notamment CVC et plomberie, électricité courants forts et courants faibles, SSI, ingénierie thermique et environnementale, VRD, acoustique, ainsi que la programmation et le dimensionnement de l’office de restauration scolaire. L’intervention s’étend des études de conception (phase ESQ concours) jusqu’à l’ensemble des phases de conception et de suivi de chantier en cas de désignation, mission base avec VISA.
La diversité programmatique du bâtiment (maternelle, élémentaire, restauration, périscolaire) impose de traiter simultanément des usages aux exigences très différentes : confort thermique adapté aux très jeunes enfants, isolation acoustique renforcée entre locaux de vie active et locaux de repos, gestion de la sécurité incendie sur un ERP à public scolaire varié. L’ingénierie environnementale, intégrée dès la phase ESQ, oriente les choix d’équipements et de matériaux vers une performance conforme à la RE2020 et une production d’électricité en autoconsommation via des panneaux photovoltaïques en toiture.
Les défis techniques relevés
La parcelle retenue (un ancien stade) présentait une déclivité marquée entre la rue de la Division Leclerc et la plate-forme sportive existante. Le niveau fini du bâtiment a été arbitré pour garantir des accès conformes aux exigences PMR depuis le parvis et les stationnements, tout en minimisant les volumes de terrassement ; une réutilisation partielle de la structure du stade a été intégrée dans le parti de fondation. La gestion des eaux pluviales constituait un enjeu réglementaire fort : le règlement de Cœur d’Essonne impose l’infiltration à la parcelle ou, à défaut, un rejet limité à 1 l/s/ha pour une pluie vingtennale. La réponse combine des toitures végétalisées réduisant de 70 % le volume ruisselé par rapport à une couverture traditionnelle, des couches de forme drainantes sous cour et local vélo, et des tranchées drainantes alimentant les espaces plantés, permettant d’atteindre le zéro rejet vers le réseau public. Les choix de revêtements extérieurs (enrobés beige, albédo ~0,3 en lieu des enrobés noirs) participent par ailleurs à la stratégie de réduction des îlots de chaleur en cour d’école.
Le second défi tient à la cohabitation acoustique entre usages opposés dans un même bâtiment. Le réfectoire, la salle polyvalente et la salle de motricité génèrent des niveaux sonores élevés, tandis que le dortoir de maternelle exige une isolation phonique renforcée. L’objectif d’isolement de 30 dB en façade (fixé en regard de la route D257 classée catégorie 3) a été intégré dès le dimensionnement des parois et menuiseries. Les portes séparant le dortoir de la salle de motricité ont été conçues pour atteindre un affaiblissement minimal de 35 dB(A), et les revêtements de sol souples garantissent un L’nT,w ≤ 60 dB. Dans les grands volumes, la correction acoustique s’appuie sur un calcul 3D spécifique et des dalles en fibralith en plafond. Les équipements techniques, dont la pompe à chaleur installée dans un local dédié avec traitement phonique, sont systématiquement montés sur anti-vibratiles pour prévenir toute transmission solidienne dans la structure du bâtiment.
Nos références
